Guitart, M. E. (2014). Un estudio empírico sobre las ventajas e inconvenientes del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en grupos numerosos. APRENDER - Caderno De Filosofia E Psicologia Da Educação, 1(12). Recuperado de http://app-testes-periodicos.uesb.br/aprender/article/view/3109