Assunção, Emerson Tadeu Cotrim, y Fernanda de Castro Modl. «SALA DE AULA COMO ESPAÇO CONTROVERSO DE POSIÇÕES-SUJEITO: O DIZER, O NÃO DIZER, O SILÊNCIO E AS RELAÇÕES DE PODER EM UMA AULA SOBRE O “DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA”». fólio - Revista De Letras, vol. 7, n.º 2, marzo de 2018, http://app-testes-periodicos.uesb.br/folio/article/view/2959.