Nhampinga DAA, Farias LMS. Circulação de saberes entre instituições: um caminho para decolonização da didática da Matemática. ODEERE [Internet]. 29º de dezembro de 2021 [citado 9º de maio de 2025];6(2):167-201. Disponível em: http://app-testes-periodicos.uesb.br/odeere/article/view/9809