de Sousa, J.R. et al. 2019. CONTRIBUIÇÕES DO (RE)DESENHO DE TAREFAS PARA APROXIMAÇÃO DA MATEMÁTICA COM O ENTORNO SOCIAL DA ESCOLA. Práxis Educacional. 15, 33 (jul. 2019), 444–471. DOI:https://doi.org/10.22481/praxisedu.v15i33.5299.