Gea, M.M. et al. 2019. LENGUAJE Y ESTRATEGIAS UTILIZADOS POR FUTUROS PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMBINATORIOS. Práxis Educacional. 15, 33 (jul. 2019), 208–232. DOI:https://doi.org/10.22481/praxisedu.v15i33.5283.