Ferraço, C.E. et al. 2018. CURRÍCULOS E FORMAÇÕES DE PROFESSORES: SOBRE A FORÇA DAS NARRATIVAS E DAS REDES COTIDIANAS. Práxis Educacional. 14, 29 (ago. 2018), 160–176. DOI:https://doi.org/10.22481/praxis.v14i29.4104.