Roseno, C. dos P. y Auad, D. 2019. FORMACIÓN DOCENTE EN UNIVERSIDADES PÚBLICAS DEL NORDESTE: GÉNERO COMO RESISTENCIA DEMOCRÁTICA EN LOS CURRÍCULOS. Práxis Educacional. 15, 35 (oct. 2019), 273–292. DOI:https://doi.org/10.22481/praxisedu.v15i35.5682.