Pontel, T.L. et al. 2020. INICIACIÓN CIENTÍFICA EN LA ESCUELA SECUNDARIA INTEGRADA A LA EDUCACIÓN PROFESIONAL: PERCEPCIONES DE LOS COORDINADORES. Práxis Educacional. 16, 41 (sep. 2020), 802–824. DOI:https://doi.org/10.22481/praxisedu.v16i41.6342.