de Lélis, Úrsula A. et al. 2017. Currículo e formação de professores: “captura” e (re)formação de subjetividades dos sujeitos do campo. Práxis Educacional. 13, 24 (set. 2017), 32–54. DOI:https://doi.org/10.22481/praxis.v13i24.928.