de Almeida Mota, C.M. et al. 2019. PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA: NARRATIVAS DE SI COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO NAS ESCOLAS MULTISSERIADAS. Práxis Educacional. 15, 32 (May 2019), 358–377. DOI:https://doi.org/10.22481/praxis.v15i32.5059.