MARIA NOBRE LOPES, Fátima; LOPES DA SILVA FILHO, Adauto. TEORIA CRÍTICA E ESCLARECIMENTO: MEDIAÇÃO PARA UMA EDUCAÇÃO ESCOLAR EMANCIPATÓRIA. Práxis Educacional, [S. l.], v. 14, n. 30, p. 330–342, 2018. DOI: 10.22481/praxis.v14i30.4377. Disponível em: http://app-testes-periodicos.uesb.br/praxis/article/view/4377. Acesso em: 14 maio. 2025.