DA SILVA, Valdicléa Machado; HOBOLD, Márcia de Souza. AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA: PERCEPÇÕES DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Práxis Educacional, [S. l.], v. 15, n. 31, p. 295–312, 2019. DOI: 10.22481/praxis.v15i31.4674. Disponível em: http://app-testes-periodicos.uesb.br/praxis/article/view/4674. Acesso em: 14 maio. 2025.