Pinho, C. S., Júlio Ferreira, R. V. y Teixeira Tocantins, A. C. (2016) «Múltiplas linguagens como metodologia para pensar o tempo e o espaço: o ponto de vista das crianças», Práxis Educacional, 13(24), pp. 142–160. doi: 10.22481/praxis.v13i24.934.