Telles, C. e Krug, H. N. (2013) “Prática docente: a corporeidade como processo de inclusão”, Práxis Educacional, 10(16), p. 147–165. Disponível em: http://app-testes-periodicos.uesb.br/praxis/article/view/767 (Acesso em: 14 maio 2025).