Junior, Paulo Melgaço da Silva, et al. “POR UM COTIDIANO ESCOLAR TRANSGRESSIVO: QUANDO CORPOS TRANS INTERROGAM AS PRÁTICAS CURRICULARES”. Práxis Educacional, vol. 15, nº 33, julho de 2019, p. 472-97, doi:10.22481/praxisedu.v15i33.5300.