CURSOS DE PEDAGOGÍA Y FORMACIÓN DEL MAESTRO DE GUARDERIA

Resumen

Este artículo resulta de investigación acerca de la formación inicial del profesor de educación infantil que actuará en la guardería. ¿En qué medida los cursos de Pedagogía instrumentalizan al profesor en el trabajo con bebés y niños muy pequeños? Para responder a esta cuestión, se optó por un estudio de abordaje cualitativo, estructurado en dos etapas: análisis documental de los menús del curso de Pedagogía de dos universidades del estado de São Paulo (una pública y otra particular) y de la aplicación de cuestionarios con alumnos del último semestre. A partir del análisis de los datos recolectados, fue identificado que, en las menciones del curso de Pedagogía, hay más énfasis en la enseñanza fundamental que en la enseñanza de contenidos relacionados al universo de los niños muy pequeños y de guardería. Además, alumnos de ambas instituciones afirmaron que en la actuación del profesor de educación infantil están presentes tanto aspectos pedagógicos como a los relacionados al cuidar.