Philipp, R. R. (2020) “Teoría hermeneútico-crítica frankfurtiana, interés epistemológico emancipativo y prácticas de pedagogía crítica”, Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências, 3(2), p. 146–174. Disponível em: http://app-testes-periodicos.uesb.br/rbba/article/view/1411 (Acesso em: 9 maio 2025).