Martins, L. M. (2020) “As contribuições da psicologia histórico-cultural para a educação do campo”, Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências, 3(2), p. 86–107. Disponível em: http://app-testes-periodicos.uesb.br/rbba/article/view/1409 (Acesso em: 14 maio 2025).