Philipp RR. Teoría hermeneútico-crítica frankfurtiana, interés epistemológico emancipativo y prácticas de pedagogía crítica. RBBA Ciências (Online) [Internet]. 14º de novembro de 2020 [citado 9º de maio de 2025];3(2):146-74. Disponível em: http://app-testes-periodicos.uesb.br/rbba/article/view/1411