Tinôco, Saimonton. “QUANDO O DIÁLOGO FREIREANO É BASE PARA A INCLUSÃO ESCOLAR”. Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED 2, no. 5 (setembro 30, 2021): 1–18. Acesso em maio 21, 2025. http://app-testes-periodicos.uesb.br/reed/article/view/9497.