Valente JA, Figueiredo HRS. A AULA INVERTIDA NO ENSINO DE ENGENHARIA: UMA ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE OS PRESSUPOSTOS METODOLÓGICOS CORRELACIONADOS ÀS COMPETÊNCIAS DOCENTES. REED [Internet]. 30º de junho de 2022 [citado 9º de maio de 2025];3(8):1-16. Disponível em: http://app-testes-periodicos.uesb.br/reed/article/view/10897