Rabelo, I. L. S. (2021) “Abordagem de gráficos em perspectiva de questões sociocientíficas e modelagem matemática: aprendizagem e posicionamento sobre controvérsia”, Revista de Iniciação à Docência, 6(1), p. 6–20. doi: 10.22481/riduesb.v6i1.6855.