O conhecimento quilombola e as plantas medicinais como recurso didático para o ensino de ciências

Wagner de Jesus Silva; Milene Maria da Silva-Castro

doi:10.22481/odeere.v4i8.5769

Authors

Wagner de Jesus Silva Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia http://orcid.org/0000-0003-4015-5325
Milene Maria da Silva-Castro Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

DOI:

https://doi.org/10.22481/odeere.v4i8.5769

Abstract

The use of plants by the human species occurs in the most varied ways, mainly in food, clothing, treatment and cure of diseases. Among the cultural groups that use medicinal plants, there are the remaining peoples of the quilombos. The knowledge that quilombolas possess is based on values, symbols, beliefs and myths. Habits and customs are directly involved with the environment and this relationship has allowed these communities to accumulate knowledge. Thus, Law No. 10,639 / 2003 made teaching about Afro-Brazilian History and Culture mandatory in educational institutions. Thus, the present experience report was carried out through an intervention, developed in three meetings and a visit to UESB, being a set of activities mediated by the teacher, which allows students to question, answer doubts and take actions. Thus, visits to HUESB and LPN contributed for students to make an association between popular knowledge and scientific knowledge and understand how these are intertwined, as well as to realize the relevance of both knowledge to the history of Science.

Keywords: Informal education; Critical pedagogy; Quilombola Education.

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