Autorias indígenas: aportações para fazer valer o ensino da temática indígena nas escolas

Ademario Souza Ribeiro; Raphael Fontes Cloux

doi:10.22481/odeere.v4i8.6236

Authors

Ademario Souza Ribeiro Universidad Interamericana (UI)
Raphael Fontes Cloux Universidad Interamericana (UI)

DOI:

https://doi.org/10.22481/odeere.v4i8.6236

Abstract

This paper aims to present in outline what was proposed during two events held by ODEERE - Organ of Education and Ethnic Relations of the State University of Southwest Bahia, Jequié Campus, State of Bahia, November 2018 and November of 2019, when we gave lectures, short courses, workshops and participated in round tables - having as theoretical principles, discuss and reflect on the teaching of indigenous themes in schools of Basic Education in Brazil and present indigenous authorship as contributions contributing to the applicability of the Law. 11,645/08 which makes the teaching under consideration compulsory.

Keywords: Teaching Indigenous Thematic; Indigenous Authorship; Perspectives; Approaches.

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