v. 11 n. 02 (2022): História, Direito, Educação e Ensino na contemporaneidade

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Publicado: 2022-12-04

Edição completa

Artigos de Fluxo Contínuo

A MISSÃO ABBINK NA BAHIA: EXPECTATIVA DE INTELECTUAIS BAIANOS SOBRE O CAPITAL NORTE-AMERICANO (1948-1950)

LARISSA PENELU PACHECO

5-26
- pdf
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v11i02.11201
O DIREITO NA DINÂMICA DA ESCRAVIDÃO: FORMAS SOCIAIS E MODOS DE PRODUÇÃO NO BRASIL DO SÉCULO XIX

Petrus Ian Santos Carvalho, José Rubens Mascarenhas de Almeida

27-46
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QUEM NASCE EM BACURAU É O QUÊ? É GENTE”: ANÁLISE DA EFETIVIDADE DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS A PARTIR DO FILME BACURAU

Maeli Marta Muniz Ribeiro

47-62
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DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v11i02.11249
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA CON PERSPECTIVA EN CUESTIONES SOCIOCIENTÍFICASDÁCTICA COM PERSPECTIVA SOBRE QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS

Alicia Beatriz Ocampo, Alejandro Raúl Trombert, María Silvina Reyes

63-81
- pdf (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v11i02.11626
RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTADÍSTICA, ¿CÓMO IMPACTAN EN ÉL LAS DISTINTAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA SEGÚN LOS PLANES DE ESTUDIO?

Olga Beatriz Avila, Liliana Ester Contini, Stefanía D´Iorio

82-97
- pdf (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v11i02.11582
A ENGENHARIA DIDÁTICA E A TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS EM UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE GEOMETRIA PLANA

MARIA GRACIENE MOREIRA SANTOS, FRANCISCO RÉGIS

98-111
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DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v11i02.11108
A RELAÇÃO ENTRE FÍSICA E MATEMÁTICA: UMA ABORDAGEM TEÓRICO-METODOLÓGICA

Júlio César dos Reis, Ian Lima Santana, Luan Santos Lemos

112-135
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DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v11i02.10903
A IMPORTÂNCIA DA ORIENTAÇÃO VOCACIONAL NO ENSINO MÉDIO: O PAPEL DA ESCOLA E DA FAMÍLIA NA ESCOLHA DOS ALUNOS

Vera Lucia Cazatti

136-148
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DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v11i02.10932
COMPETENCIAS PROFESIONALES Y COMPETENCIAS VINCULADAS CON CUESTIONES SOCIO-CIENTÍFICAS EN LA LICENCIATURA EN BIOTECNOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL (SANTA FE, ARGENTINA): LA PERCEPCIÓN DE LOS PROFESORES

Daniel Alberto Carlos Larpin, Claudia Beatriz Falicoff, Alejandro Raúl Trombert

149-169
- pdf (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v11i02.11554
EDUCAÇÃO 4.0 NA ÁREA DA SAÚDE: PERSPECTIVAS E DESAFIOS

Pedro Fonseca de Vasconcelos, Mauro Fernandes Teles, Rita de Cássia Silva Tagliaferre

170-185
- pdf
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v11i02.11058
O TRABALHO COM VÍDEOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO DO PIBID

Taíde Regis Silva, Breno Vieira Sousa, Jonson Ney Dias da Silva

186-197
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DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v11i02.10966
A CONSOLIDAÇÃO DOS DISCURSOS NEOLIBERAIS NO COMPONENTE CURRICULAR CIÊNCIAS

Edinaldo Medeiros Carmo, Jéssica Gomes das Mercês Costa

198-208
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DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v11i02.11567

Resenhas

"DEIXE-OS DIZER ONDE ESTÃO": Uma história de direitos humanos na Argentina

Paula Zubillaga

209-216
- pdf (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v11i02.11149