v. 7 n. 2 (2022): v. 7 n. 2: (jul. - dez., 2022) | Revista de Iniciação à Docência

Edição Completa

v. 7 n. 2 (2022): V. 7 n. 2: (jul. - dez., 2022)

1-240
- PDF (Português (Brasil))

Sumário

Sumário

RID UESB (Autor)

2-3
- PDF (Português (Brasil))

Apresentação

Editorial: A importância dos pareceres emitidos pelos revisores para a qualidade dos artigos publicados em periódicos

Daisi Teresinha Chapani (Autor)

4-9
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v7i2.11821

Artigos

O conto de fadas transvendo o mundo: criatividade, imaginação e fantasia nas aulas de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental

Aline Milena Borges da Silva Dias (Autor)

10-25
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v7i2.10761
Quadrinhos da Turma da Mônica: desafios no Ensino de História

Ana Priscila de Oliveira Boa Sorte, Elisangela Alves dos Reis (Autor)

26-40
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v7i2.10797
Contribuições e possibilidades da Residência Pedagógica para a formação inicial de professores de Física: um relato de experiência

Lucas Carvalho Pacheco, Inés Prieto Schmidt Sauerwein (Autor)

41-55
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v7i2.10917
“Prepare o seu coração pras coisas que eu vou contar eu venho lá do sertão”: relatos de uma experiência docente em tempos de pandemia da covid-19 no interior da Bahia

Alexandre do Valle Souza, Cleide Bruno dos Santos, Ednaide Barbosa dos Santos, Rozane da Conceição Silva Costa, Lorena Brito Góes Vieira (Autor)

56-74
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v7i2.11019
Ensino de Óptica no Pibid: uma abordagem com uso de vídeos durante a pandemia da covid-19

Alerf de Paula Dornel, Gustavo Arruda Verneck, Tatiana Souza Graça, Luiz Otavio Buffon, Cleiton Kenup Piumbini, Adriano Ricardo da Silva Trabach (Autor)

75-92
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v7i2.11040
Potencialidades da História da Matemática junto ao estudo de Equações Polinomiais do 1º Grau

Paola do Prado, Luiz Henrique Ferraz Pereira (Autor)

93-113
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v7i2.11174
Licenciandos do Pibid-matemática: autoavaliação da primeira experiência de iniciação à docência

Carlos Alex Alves, Claudilene Gomes da Costa, Agnes Liliane Lima Soares de Santana , Gilson Alves Ribeiro (Autor)

114-132
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v7i2.10936
Compreensões acerca do Estágio Supervisionado na formação inicial de professores de Química: revisão narrativa de literatura

Antonio Rony da Silva Pereira Rodrigues (Autor)

133-147
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v7i2.11303
Integração do Pensamento Computacional e das Tecnologias Educacionais no Ensino Superior: um Recorte com os Cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas do Estado de Pernambuco

Bruno Barboza dos Santos, Iago Sinésio Ferris da Silva, Taciana Pontual Falcão (Autor)

148-166
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v7i2.10812
Disciplina de Didática em cursos de Pedagogia da Paraíba, Ceará e Rio Grande do Norte: uma amostragem regional

Alexandro da Silva Nunes, Daniel Rodrigues, Maria Raquel dos Santos Felix (Autor)

167-187
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v7i2.11006
Caracterizando el pensamiento metacognitivo del profesor de Física en formación

Laura Estefany Sierra Pacheco, Olga Lucía Castiblanco Abril (Autor)

188-207
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v7i2.11186
O Pibid e a formação docente em Língua Espanhola: investigando uma prática

Joziane Ferraz de Assis, Ana Claudia Mello da Silva, Beatriz Kyanne Pereira de Lima (Autor)

208-225
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v7i2.11436
As concepções dos estudantes da Universidade Regional do Cariri – Urca/Unidade Descentralizada de Missão Velha - Ceará sobre Educação Ambiental

Alan Belizário Cruz, Maria Eudair Oliveira da Silva, Cicero Magerbio Gomes Torres (Autor)

226-240
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/riduesb.v7i2.10821

v. 7 n. 2 (2022): v. 7 n. 2: (jul. - dez., 2022)

Edição Completa

v. 7 n. 2 (2022): V. 7 n. 2: (jul. - dez., 2022)

Sumário

Sumário

Apresentação

Editorial: A importância dos pareceres emitidos pelos revisores para a qualidade dos artigos publicados em periódicos

Artigos

O conto de fadas transvendo o mundo: criatividade, imaginação e fantasia nas aulas de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental

Quadrinhos da Turma da Mônica: desafios no Ensino de História

Contribuições e possibilidades da Residência Pedagógica para a formação inicial de professores de Física: um relato de experiência

“Prepare o seu coração pras coisas que eu vou contar eu venho lá do sertão”: relatos de uma experiência docente em tempos de pandemia da covid-19 no interior da Bahia

Ensino de Óptica no Pibid: uma abordagem com uso de vídeos durante a pandemia da covid-19

Potencialidades da História da Matemática junto ao estudo de Equações Polinomiais do 1º Grau

Licenciandos do Pibid-matemática: autoavaliação da primeira experiência de iniciação à docência

Compreensões acerca do Estágio Supervisionado na formação inicial de professores de Química: revisão narrativa de literatura

Integração do Pensamento Computacional e das Tecnologias Educacionais no Ensino Superior: um Recorte com os Cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas do Estado de Pernambuco

Disciplina de Didática em cursos de Pedagogia da Paraíba, Ceará e Rio Grande do Norte: uma amostragem regional

Caracterizando el pensamiento metacognitivo del profesor de Física en formación

O Pibid e a formação docente em Língua Espanhola: investigando uma prática

As concepções dos estudantes da Universidade Regional do Cariri – Urca/Unidade Descentralizada de Missão Velha - Ceará sobre Educação Ambiental

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