Vol. 3 No. 1 (2011): POESIA OITOCENTISTA: OCIDENTE REVISTO / QUESTÕES CULTURAIS E IDENTITÁRIAS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS

• EXPEDIENTE

APRESENTAÇÃO

• A POESIA OITOCENTISTA

  Camillo Cavalcanti

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VERTENTES & INTERFACES I: Estudos Literários e Comparados

• PARA ENRIQUECER OS ESTUDOS QUEIROZIANOS

  Adelto Rodrigues Gonçalves

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• PARNASIANISMO BRASILEIRO: CONSERVADOR E TRANSGRESSOR

  Fernando Monteiro de Barros

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• PRESENÇA DO MEDIEVALISMO EM GONÇALVES DIAS

  Gisele Gemmi Chiari

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• L’INSPIRATION ROMANTIQUE DE GASPARD DE LA NUIT

  Guacira Marcondes Machado

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• OSCAR WILDE OU A IDENTIDADE POÉTICA ENCARCERADA

  Latuf Isaias Mucci

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• DECIFRA-ME OU TE DEVORO: O PENSAMENTO SOBRE A POESIA EM POEMAS DE FRANCISCA JÚLIA

  Maiara Knihs

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• GABRIELE D’ANNUNZIO, O “VATE” DA ITÁLIA FINISSECULAR

  Mauro Porru

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• QUÃO ÍNTIMAS SÃO AS “IDEIAS ÍNTIMAS”?: ANÁLISE DO POEMA DE ÁLVARES DE AZEVEDO

  Natália Gonçalves de Souza Santos

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VERTENTES & INTERFACES II: Estudos Linguísticos e Aplicados

• CULTURA E SOCIOLINGUÍSTICA NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

  Carina Silva Fragozo

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• A CONSTITUIÇÃO DO DISCURSO SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS 50

  Caroline Mallmann Schneiders

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• VANTAGENS E DESVANTAGENS ACERCA DA TRADUÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA

  Lilian Agg Garcia, Janaína Carvalho, Joana Quéren Frujuelle Kehdi, Claudia Lemos Baumrucker

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• PISTAS DE CONTEXTUALIZAÇÃO EM NEGOCIAÇÕES DE CONTEXTO: UMA ANÁLISE LINGUÍSTICA NO CONTEXTO INTERACIONAL FÓRUM DE DISCUSSÃO

  Gisella Meneguelli Sousa

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• AFINAL, ONDE ESTÃO ESSES PROFESSORES?!

  Helder Sousa Santos

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• ANÁLISE DESCRITIVA DAS TRADUÇÕES BRASILEIRAS DE G. K. CHESTERTON: O CASO DAS METÁFORAS EM “O HOMEM INVISÍVEL”

  Lilian Agg Garcia

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• LÍNGUA IMAGINÁRIA E LÍNGUA FLUIDA EM PREFÁCIOS DE INSTRUMENTOS LINGUÍSTICOS: O DICIONÁRIO NACIONAL E O DICIONÁRIO REGIONAL SUL-RIO-GRANDENSE

  Nina Rosa Licht Rodrigues

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ENSAIOS

• TRADUÇÃO ELETRÔNICA: DO RISO IRÔNICO AO INTERESSE CIENTÍFICO

  Luciano Rodrigues Lima

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NASCENTES

• O PROFESSOR FRENTE AOS DILEMAS DA ABORDAGEM DE ASPECTOS CULTURAIS NA AULA DE LÍNGUA INGLESA: A INTERCULTURALIDADE EM DISCUSSÃO

  Daniela Moreira Duarte, Keila Mendes dos Santos, Diógenes Cândido de Lima

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• A DINÂMICA SOCIAL E AS NORMAS GRAMATICAIS

  Rutenéia Alves Moreira, Lucas Santos Campos

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• LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: INDAGAÇÕES SOBRE OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS E O CURRÍCULO ESCOLAR

  Valméria Ferreira Brito Vilela, Ester Maria de Figueiredo Souza

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REPERTÓRIO

• EM CINCO DE NOVEMBRO

  Paloma Catarina Zart

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