O pensamento de José Carlos Mariátegui (1895-1930) e as lutas indígenas no Brasil contemporâneo

Tanise Baptista de  Medeiros; Magali Mendes de  Menezes

doi:10.22481/praxisedu.v19i50.12048

Autores/as

Tanise Baptista de Medeiros Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Brasil https://orcid.org/0000-0002-0857-467X
Magali Mendes de Menezes Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Brasil https://orcid.org/0000-0001-6325-9595

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v19i50.12048

Palabras clave:

José Carlos Mariátegui, pueblos indígenas, pensamiento latinoamericano

Resumen

Este trabajo es resultado de una investigación a nivel de Doctorado en Educación, que tiene como objetivo esbozar posibles diálogos entre el pensamiento de José Carlos Mariátegui (1895-1930), intelectual peruano, y las luchas indígenas en el Brasil contemporáneo, a fin de contribuir a la elaboración de un proyecto histórico y de pensamiento latinoamericano descolonizador y anticapitalista, a partir de la realidad donde pisan nuestros pies. Frente al contexto de genocidio y epistemicidio de los pueblos indígenas en Brasil, buscamos presentar la resistencia indígena en defensa de sus territorios como movimientos políticos y pedagógicos, contrahegemónicos a la violencia capitalista-colonial, afirmando también, con Mariátegui, que la esperanza indígena es profundamente revolucionaria.

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Biografía del autor/a

Tanise Baptista de Medeiros, Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Brasil

Doutoranda em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGEDU/UFRGS). Trabalha com jovens em espaço escolar e não escolar nas temáticas sobre Ações Afirmativas, Acesso e Permanência de estudantes de origem popular no Ensino Superior. Contribuição de Autoria: Escrita e Revisão.

Magali Mendes de Menezes, Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Brasil

Doutora em Filosofia. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRS). Coordenadora do Projeto Saberes Indígenas na Escola. Contribuição de Autoria: Escrita.

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